Mit Hitler im Klassen-Chat

Von welchen Inhalten sprechen wir genau?

In Chatgruppen verbreiteten sich menschenverachtende Botschaften vor allem in Form von Memes und Stickern, sagt Patrick Fels von der mobilen Beratung gegen Rechtsextremismus in Köln. Er berät Schulen, wenn Probleme mit Diskriminierung und Rassismus in Chatgruppen auftauchen.

Als Memes werden im Internet vor allem Bilder bezeichnet, die häufig Szenen aus Filmen, Serien oder Situationen des Alltagslebens zeigen und mit Sprüchen versehen sind. Dabei geht es meistens darum, eine Situation mit Humor, Sarkasmus oder Satire zu kommentieren.

In der Regel ist das ziemlich harmlos:

Warum sind rechtsextreme Memes und Sticker problematisch?

Es geht doch nur um ein paar harmlose Scherze! So argumentieren Menschen oft, die rechtsextreme Inhalte verschicken. Für Menschen aber, die von Diskriminierung betroffen sind, sieht die Lage ganz anders aus. Wenn man sein ganzes Leben lang diskriminiert werde, könnten rassistische Memes in einer Chatgruppe "sehr triggernd sein", sagt die Deutsch-Türkin Senem Roos, die im Vorstand der Landesschüler*innenvertretung NRW sitzt und sich mit Thema beschäftigt. "Das kann sehr viel auch wieder aufreißen."

Was motiviert Kinder und Jugendliche, rechtsextreme Inhalte zu verschicken?

In der Regel könne man davon ausgehen, dass die Schülerinnen und Schüler, die rechtsextreme Inhalte verbreiten, nicht automatisch auch ein rechtsextremes Weltbild haben, sagt Patrick Fels. Diesen Eindruck teilen auch die Schulleiterinnen und Schulleiter, die an der nicht repräsentativen WDR-Umfrage teilgenommen haben: Sie gehen in den meisten Fällen davon aus, dass die Kinder und Jugendlichen Grenzen austesten und Aufmerksamkeit erregen wollen und es ihnen am historischen Verständnis fehle. Eine Prägung durch ein rechtsextremes Weltbild wird nur selten angenommen.

Welche Bilder und Botschaften sind verboten?

Memes wie das Bild von Anne Frank auf dem Pizzakarton oder das Bild von Adolf Hitler mit rauchenden Schornsteinen im Hintergrund und dem Text "Umso größer der Jude, desto wärmer die Bude" sind verstörend und geschmacklos. Sie verharmlosen den Holocaust, den Massenmord durch Hitlers Nationalsozialisten an sechs Millionen Juden. Aber sind sie auch verboten? Die Antwort lautet: Es kommt darauf an.

Grundsätzlich gilt: Ab dem 14. Lebensjahr können Kinder für das Verbreiten von strafbaren Inhalten strafrechtlich belangt, sprich: angezeigt und verurteilt werden. Welche Inhalte in welchem Fall strafbar sind, regelt das Strafgesetzbuch in § 86 und § 86a [dejure.org].

Bei manchen Symbolen wie dem Hakenkreuz ist das einigermaßen eindeutig: Die Verwendung ist strafbar, wenn sie nicht im Rahmen von Bildung, Kunst, Wissenschaft oder Berichterstattung stattfindet. Andere Symbole, zum Beispiel bestimmte Runen, dürfen nur nicht im Kontext von verbotenen Organisationen verwendet werden.

Wie sollte man mit rechtsextremen Inhalten umgehen?

Viele Eltern können sich nur schwer vorstellen, dass rassistische Memes und Sticker in den Gruppen-Chats ihrer Kinder geteilt werden. Was können sie tun, wenn es doch passiert? Wie können auch die Kinder und Jugendlichen selbst handeln? Das empfehlen Experten:

Verbündete suchen und widersprechen. Wer als Schülerin oder Schüler selbst Teil der Gruppe ist, sollte reagieren. Ja, es erfordert Mut und kostet Überwindung, in einer Gruppe als erster Mensch zu widersprechen. Da kann es helfen, sich vorher mit anderen abzusprechen, um mit dem Widerspruch nicht alleine zu sein, sagt Senem Roos von der Landesschüler*innenvertretung NRW: "Verbündete können in solchen Fällen echt einen Unterschied machen". So könnte das Signal, dass bestimmte Inhalte nicht willkommen sind, auch deutlicher werden.

Auch Patrick Fels von der Mobilen Beratungsstelle gegen Rechtsextremismus findet es wichtig, sich mit anderen abzusprechen, etwa mit einer Klassensprecherin, einem Vertrauenslehrer, der Klassenlehrerin oder Eltern.

Den Kampf gegen Diskriminierung ständig zu führen, das kann anstrengend sein, weiß Roos aus eigener Erfahrung: "Da sind teilweise auch sehr extreme Diskussionen entstanden, die teilweise auch sehr respektlos gelaufen sind", sagt sie. Es sei daher auch wichtig, auf die eigenen Kraftreserven zu achten.

Lehrkräfte: Dialog suchen und aufklären. Wie genau die Reaktion von Lehrenden aussehen kann, wenn sie von rechtsextremen Inhalten in Chats erfahren, hängt sehr stark vom Einzelfall ab, sagt Patrick Fels. Passiert so etwas zum ersten Mal oder fällt der Schüler oder die Schülerin häufiger damit auf? Welche Bilder, Memes oder Sticker wurden geteilt und versendet? Gibt es Diskriminierung auch außerhalb des Chats?

Wichtig sei, dass ein Vorfall nicht in Vergessenheit gerate. Man müsse den Schülerinnen und Schülern vermitteln, was an den Inhalten problematisch sei und dass sich das nicht wiederholen dürfe, sagt Fels. Führe man lösungsorientierte Gespräche, könne man darauf bauen, "dass Lerneffekte einsetzen". Lehrkräfte sollten sich in der Situation immer an die Seite der Betroffenen stellen und sie unterstützen, dabei aber "auch die Unbeteiligten im Blick haben".

An den Schulen, die an der WDR-Umfrage teilgenommen haben, wird das auch überwiegend so gelebt: Der Großteil der Schulen setzt auf Einzelgespräche mit Schülerinnen und Schülern, aber auch mit Eltern und ganzen Schulklassen.